Mes del mar

Durante todo el mes de Mayo Chile conmemora el mes del mar ,con el objeto de resaltar este me en diferentes partes hay diferentes actividades para celebrar a esta extensa faja de agua que nos acompaña de Norte a Sur.Nuestro mar tiene una gran importancia  geopolitica y económica .Chile posee mas de 5 mil Kilometros de costa  que se transforman en mas de 11 mil kilómetros costeros considerando las  muchas islas ,bahías y fiordos existentes en la zona a zona sur austral, l que es un enorme potencial tanto para la pesca ,la acuicultura y actividad turística
Al celebrar el Mes del mar se trata precisamente de pensar sobre la  importancia del mar como elemento de nuestra identidad .En Chile el mar es limite y proyección de pais, es defensa y a la vez camino de contacto con el mundo.
En este mes se recuerda una da las batallas marinas más grandes y celebres por la historia de Chile El Combate Naval de Iquique, donde con esta actividad se busca recordar una de las batallas marinas más célebres y conocidas en la historia de Chile .El Combate Naval de Iquique comandada por  Arturo Prat se enfrentó a la nave Peruana el Huáscar comandada por Miguel Grau.

La conmemoración de este enfrentamiento nos permite reflexionar sobre la valentía expuesta el 21 de mayo donde Prat antes de saltar ,dio un discurso a su tripulación , en el que incito a la gallardía de los Chilenos."Muchachos la contienda es desigual,pero ánimo y valor.Nunca se arriado nuestra bandera ante el enemigo y espero que no sea ésta la ocasión de hacerlo.Por mi parte , os aseguro que mientras yo viva ,esa bandera flameará en su lugar y si yo muero ,mis oficiales sabrán cumplir con su deber".El día 21 de Mayo,además de la valentía y heroísmo de los Chilenos,al mando del capitán Prat que lucharon hasta dar la vida ,también se conmemora el Día de las Glorias Navales y se celebra el Combate de Punta Gruesa

La Covadonga huía de la Independencia mientras la atacaba. Una bala de la Covadonga deshizo la escotilla de la máquina. En el puente de la Independencia estaban Moore con los Tenientes Palacios y Narciso García y García. Moore maldecía, sus ordenes eran ejecutadas con impericia. Otro bombazo trizo el puente por la mitad. Rifleros desde la orilla disparaban sobre la Covadonga.

La Independencia acosaba a los chilenos contra la caleta de molle, tratando de encerrarlo, esperando la aparición del Huáscar, pero nuevamente la Covadonga esquiva a su perseguidor por fondos bajos.

Siete a doce brazas limpias de profundidad en Punta Gruesa le fue anunciando a Moore. Ahí, tenía planeado espolonear.  

Sonda en mano anunciaba la profundidad. 10,9 brazas. Desde la Covadonga tiroteaban furiosamente a la Independencia. Ya veían a la corbeta hundida o rendida. Ni More ni sus oficiales se movían del puente. A proa el Alférez Guillermo García y García espada en mano espera que se acorte la distancia.

Cuando la profundidad era de ocho brazas la Independencia acelera para dar el golpe final.

Los timoneles de la Independencia en una pésima maniobra dirigían al blindado hacía la costa, mientras Guillermo García y García caía despedazado por el fuego chileno.

Las rocas partían la Independencia. El feroz chirrido detuvo al imponente buque descuajando las calderas.

More no podía explicar el desastre. El blindado inmóvil, prácticamente destruido, el Huascar no aparece y la Covadonga regresa a dar el último golpe.

Los marineros saltaban al agua, pero More ordenó mantenerse en sus puestos. El agua comenzaba a filtrarse en el buque. Viendo lo crítico de la situación se ordenó prender fuego a la Santa Bárbara y arriar los botes para abandonar el buque.

La Covadonga empezó a hacer fuego sobre la embarcación, que aunque inmóvil, mantenía su bandera a tope, signo de que se mantenía el combate.    

El Coronel Manuel Chapel respondía el fuego con sus infantes sobre el blindado peruano.

La Independencia sigue cayendo hacia estribor. La metralla había quebrado la driza que sostenía en alto el bicolor peruano. El marinero peruano Federico Navarrete corrió a repararlo. Después de cumplir su heroica misión cae muerto por una bala que lo atravesó.

Juan Guillermo More y su Independencia han sido derrotados. Ahora, el Huáscar tendrá que pelear solo.

Todo había acabado para el blindado más poderoso del Perú, cuando el Huáscar fue avistado.

La Covadonga al percatarse huyo rumbo al sur, ya habían hecho más de lo que se esperaba..

   

Arte Culinarios del mes del mar

Cada curso de Colegio presenta un plato referente al mar y con esta de gustación se da  por termino al mes del mar

Los niños del Kinder vestidos del cuento de la Sirenita.

Cada curso presento diferentes platos con productos del mar ya la vez adornando sus salas con motivos marinos..

Los productos del mar .

El pescado y los mariscos son productos que se obtienen del mar a través de la actividad de la pesca .En general los productos de la pesca , incluidos los mariscos constituyen una excelente fuente de nutrientes proteínas son de alto valor biológico como las de las carnes y los huevos,su contenido en minerales (Ca.Mg,P) oligoelementos y vitaminas es variado y muy significativo y las grasas ,aunque no muy abundantes

Son especialmente interesantes al ser del tipo de las polinsaturadas (Especialmente Omega 3) En los pescados y mariscos predominan dos estos ácidos grasos ,que provienen del fitoplancton y algas que ingieren los pescados y mariscos,el hombre no puede sintetizar estos ácidos Omega 3, por lo tanto debe ingerirlos a la dieta también poseen ácido linoléico y derivados tan importantes para la funciones estructurales del organismo .Para la conservación de estos alimentos se utilizan diversos métodos como refrigeración, congelación ,salazón ,ahumado y escabeche. 

El ciclo de las plantas

Los niños del 3ªaño hemos visto lo siguiente el ciclo natural de las  plantas.

1ª Nacer

Lo primero que vemos en una  planta es el proceso de su vida o ciclo vital. Pero ninguna planta se origina por sí misma, sino que nace de otra planta que viene a ser la planta madre. En los frutos maduros de la planta madre están las semillas. Cada semilla, si tiene las condiciones apropiadas, se convertirá en una nueva planta. Existen plantas como los helechos que se reproducen por esporas que son una especie de semillas. De la misma manera todo helecho ha nacido de una de las esporas del helecho madre.

2-Crecer 

Desde el momento mismo que la semilla ha germinado la planta empieza su crecimiento. Las plantas crecen durante toda su vida. Para poder crecer las plantas necesitan alimentarse o nutrirse. Al proceso por el cual las plantas fabrican su propio alimento se llama fotosíntesis. Para realizar la fotosíntesis las plantas absorben por medio de sus raíces agua con sales minerales que están en el suelo. Esta mezcla llamada savia bruta, asciende por el tallo de la planta y llega a las hojas. Allí, la clorofila capta la luz solar, transforma el dióxido de carbono del aire, el agua y las sales en alimentos indispensables para la planta: los azúcares. Como desecho de este proceso la planta libera oxígeno

Una de las características de las plantas es crecer durante toda su vida es decir mientras están vivas siguen creciendo .Una de las formas para saber la edad de un árbol, es contar el número anillos que representa un año de vida.

3-Reproducirse.

Como ya hemos visto toda planta se origina de otra.Esto ocurre por que toda planta tiene la capacidad de dar origen a otras plantas que son sus hijas y que a su vez tendrán plantas hijas.Pero la capacidad de reproducirse no existe desde el momento en que  una planta nace sino ,desde el momento en el que ha alcanzado su forma definitiva y ha llegado al estado de madurez.Cada especie de planta alcanza la madurez en un tiempo determinado , por eso hay especies de hierbas que tardan en unas pocas semanas en tanto que ciertas especies de árboles pueden tardar algunos años hasta que llegue el momento en que pueden reproducirse.Hay plantas que pueden reproducirse sin semillas .La planta madre emite tallos horizontales llamados estolones nuevas plantas hijas crecen de la punta de los estolones que  inmediatamente se enraízan, es decir,emiten pequeñas raíces que les permiten anclarse en la tierra y ser una planta independiente de la planta madre.Un ejemplo de esta forma de reproducirse la encontramos en la frutilla.

4- Morir

La muerte es la finalización de la vida de una planta y por lo tanto también es la última etapa de su ciclo vital.Cada especie tiene su propio tiempo de vida, y luego muere.Al morir la planta se seca o se pudre y sus restos son utilizados por otros seres vivos.Cuando una planta muere otras, generalmente de la misma especie ocupan el lugar vacío que dejó .Las plantas son seres vivos por que cumplen con el ciclo vital.Por lo tanto las plantas nacen ,se nutren para crecer, cuando llegan a la madurez se reproducen y luego de un tiempo mueren

Día del Libro

Junto a los pequeños del Kinder celebramos el día del libro .

El día Internacional del Día del Libro, es una conmemoración celebrada a nivel mundial con el objetivo de fomentar la lectura, la industria editorial y la protección de la  propiedad intelectual por medio del derecho de Autor.

A nivel internacional es promulgado por  la UNESCO la cual lo hizo por primera vez 1995 Se celebra el 

23 de Abril de cada año .

El día 23 de Abril coincide con el fallecimiento de Miguel de Cervantes , Williams Shakespeare y el Inca Garcilazo de la Vega .

La idea original de la celebración del Día del libro partió en Cataluña ,del escritor valenciano Vicente Clavel Andrés proponiéndola a la Cámara Oficial del libro de Barcelona en 1923 y aprobada por el rey Alfonso XIII de España en 1926.

El 7 de Octubre fue el primer Día de Libro ,poco después en 193 ,se instaura definitivamente la fecha 23 de Abril como Día del Libro donde este día coincide con Sant Jordi (San Jorge) patrón de Alemania ,Argón, Bulgaria ,Cataluña, Etiopía , Georgia,Grecia ,Inglaterra , Líbano,Lituania,Países Bajos,Portugal,Eslovenia y México y es tradicional que los enamorados y personas queridas se intercambien un rosa y un libro.

Que es la Polinización

La polinización es el proceso que permite a las plantas reproducirse. En cierto casos ,el viento sopla el polen entre las flores ,pero la forma más común en las plantas son polinizadas es mediante las abejas.

Cuando una abeja aterriza en una flor, pequeñas partículas de polen se adhieren a sus patas y se transfieren a otras flores cuando la abeja  zumba aterrizando en las flores.
Polinización cruzada o alogamia es el paso del polen de los estambres de una flor a otra de la misma planta. o de una planta distinta de la misma especie.

De estas dos formas de fecundación ,la autopolinización es la más sencilla y segura en particular para las numerosas especies que colonizan el territorio repitiendo muchas veces una misma estirpe parental pero estas especies que producen una descendencia siempre uniforma corren el riesgo de sufrir el exterminio de toda su población por un único azar evolutivo.La polinización cruzada produce una descendencia más variada y mejor equipada para afrontar los cambios del medio .Asimismo las plantas que se reproducen a través de la polinización cruzada suelen producir semillas de mejor calidad.

El viento es el agente más común de la  polinización cruzada .Debido a que distribuyen el polen sobre grandes extensiones , las plantas que se reproducen de esta forma (Las coníferas , por ejemplo) deben producirlo en cantidades enormes para garantizar la fecundación hasta el extremo de los bosques de pinos quedan enormes para garantizar la fecundación hasta el extremo de que los bosques de  pinos quedan a menudos envueltos en una especie de neblina de polen. La palmera datilera es anemófila en la naturaleza pero en Oriente próximo se poliniza de forma manual desde hace siglos..

Que es el Ecosistema

Hoy día los niños del 4ª año vieron  ¿ Que es el ecosistema?

Es el conjunto formado por  los seres vivos de un lugar ,el medio físico en el que habitan y las relaciones que se establecen entre estos.

Ecosistema Naturales .Están constituido por organismo animales y vegetales que  ocupan el área natural como los bosques lagos desiertos entre otros.

Ecosistemas Artificiales .Son ecosistemas creados por el hombre a partir de medios naturales que permiten  a los seres vivos interactúan  con el ambiente ,como las represas los parques ,los acuarios entre otros.


                               

Ecosistemas Terrestre. son aquellos en que los animales y las plantas viven en el suelo y en el aire por ejemplo los desierto ,la  puna , las praderas , la selva etc.

Ecosistema Acuático.Son aquellos en los que los animales y las plantas viven en el agua puede ser de agua dulce como los lagos y los ríos y  de agua salada como los mares.

Ecosistema mixto . Es aquel en el que se pueden encontrar varios tipos de ecosistema dentro de este mismo ecosistema .por ejemplo se combina el terrestre con el acuático.

Ecosistema Terrestre En este ecosistema los seres vivos se desarrollan tanto tanto en la tierra como en el aire son ecosistema Aeroterrestre los bosques y las praderas.

 Los ecosistemas Aéreos están determinados ,al igual que cualquier ecosistema por sus integrantes la relación entre sus integrantes  y por el medio ambiente que ofrece.Las algas artemias e insectos que aparecen en el desierto cada vez que llueve llegan a él por medio del viento.La primera colonización vegetal de la tierra fue llevada a cabo por los musgos utilizando el viento como transporte.

  

Día de la educación Rural

Desde 1998 se conmemora en el país el "Día Nacional de la Educación Rural".Fue instaurado por el decreto 149 del 7 de Abril de  1998 coincidiendo don el natalicio de nuestra Premio Nobel y profesora rural Gabriela Mistral.Tiene como principal propósito destacar el aporte que ha efectuado y realiza la maestra y el maestro en los territorios rurales permitiendo que los  niños ,jóvenes y adultos de esas localidades puedan acceder a la educación y   de esa forma tengan mejores oportunidades para mejorar su calidad de vida

                                                   Esc. Futalefu "El Limite"

 Gabriela Mistral 

Nació el 7 de Abril de 1889 en Vicuña ,ciudad  nortina situada en el cálido Valle de Elqui entre treinta cerros como ella misma gustaba recordar .Fue bautizada como Lucila de María Godoy Alcayaga  .su familia era de origen modesto sus padres fueron un profesor Juan Geronimo Godoy Villanueva  y una modista Petronila Godoy Alcayaga .

Gabriela fue galardonada en 1951 con el Premio Nacional de Literatura de Chile.Ha sido asimismo la primera ganadora  del Premio Nobel de Literatura de América Latina Además de poeta fue una destacada profesora tanto en su Chile natal como en el exterior.Existe desde 1997 en Chile la Orden al Mérito Docente y Cultura Gabriela Mistral ,así como también su imagen figura en un billete "Desolación ","Besos" "Caricía","Canción amarga","Piececitos " y "Dame la mano" son algunas de sus obras fundamentales.

Compartiendo con mis amigos del 1ª año

Hoy día fue una mañana de compartimiento de los niños del Kinder y los niños del 1ª básico

En este  año 2014 tenemos niños de Bolivia ,Colombianos,Uruguayos . los cuales se han integrado muy bien con los niños del Kinder y 1ª bueno hoy día vamos a tocar un tema que en los pequeños seda ser egocéntricos.

A los niños desde temprano se les deberá enseñar lo que es compartir ,claro esta que los primero enseñar esto valores fundamentales como es la generosidad y solidaridad son los padres claro que este proceso cuesta tiempo a los padres y requiere un aprendizaje ya que los chicos son egocéntricos por naturaleza.

Los  niños ,quieren todo para ellos ,son celosos con lo que les pertenece y ven el mundo únicamente desde sus  propias perspectivas.De ahí que la  infancia sea la etapa del "Mio".
Los  niños son un poco egoístas pero no lo son de mala fe sino por que están desarrollando la conceptualización de si mismos y por eso se centran solamente en ellos.

Una buena estrategia es felicitar a los niños cuando prestan sus juguetes o comparten su colación con sus amigos ,los padres deberán enseñar con el ejemplo siendo generosos y solidarios con los demás.