Cierre de Colegio

Señora Ana María Velazquez quien gano el proyecto de la Biblioteca CRA quien ya no esta en el Colegio, esta junto al nuevo Director Sr. Marcos Mendoza Suárez.

Sra: Felicia González quien fue coordinadora del Cra en estos momentos disfruta sus días junto a su familia, esta junto a la jefa de UTP. Sra. Olimpia Venegas

Llegada del Alcalde Sr. .Marcelo Rivera A. a la ceremonia de cierre de colegio.

En el recuadro podemos ver autoridades, director, concejales, profesores apoderados quienes asisten al cierre de colegio.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Convivencia entre los profesores retirados y actuales quienes verán sus sueños realizados tanto profesores como apoderados ya que desde muchos años estaban luchando por un nuevo colegio es irrisorio que por lo sucedido un 27 de Febrero los sueños se realicen .
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
En este acto intervinieron Sr. Alcalde Marcelo Rivera A.


Juanita Araya Ed.de Párvulos quien lleva 30 años en el establecimiento

Don Marcos Mendoza Suárez ,director del establecimiento

Constanza Cáceres, una pareja de cueca integrado por Daniel Zurita y Macarena Golot

 
 
 
 
Y por supuesto no podía faltar la Cueca nuestro baile nacional.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Po supuesto no podía faltar la prensa " La Estrella "

Profes, papás y niños se despidieron del antiguo edificio

A fines de abril pasado, los apoderados de la escuela Cristóbal Colón realizaron una toma de las dependencias del establecimiento, en protesta porque las clases no se habían iniciado en sus aulas. Pero por aquel entonces, el edil hualpenino, Marcelo Rivera Arancibia explicó que el recinto no se reabriría si es que no se encontraba una solución al mal estado en que quedó después del cataclismo Hechas las reparaciones provisorias, el municipio salió en busca de una solución definitiva para esta pequeña escuela, que paradójicamente está ubicada frente a una de las más grandes y exclusivas de la región, como es el Colegio Sagrados Corazones de Hualpén Finalmente, se logró que el programa Escuelas para Chile, dependiente de Fundación Teletón, donara una escuela modular con toda la implementación necesaria para que los alumnos puedan tener sus clases como corresponde. Y definitivamente hoy, se efectuó la ceremonia de despedida de las instalaciones que cobijaron a la comunidad escolar del Cristóbal Colón, por más de 30 años y que no son más que cuatro pabellones de vetusta madera

Creo que hoy día se ha entendido la decisión que tomamos desde el punto de vista administrativo, en aquellos días, porque si no lo hubiéramos hecho no tendríamos la oportunidad que hoy tenemos de echar abajo esta dañada y vieja estructura y traer una completamente nueva y moderna” señalo el alcalde, Marcelo Rivera, al salir de la actividad que profesores, apoderados y alumnos del establecimiento municipal, prepararon como despedida de su edificio.

 
 
 
 
 Este es el patio lindo no?

Hasta pronto amiguitos .Amiguitos en este blogs por un tiempo no voy a escribir pero si en el otro que es

http://craestrellafugaz.blogspot.com/

Ultima convivencia

Hola amiguitos bueno tengo que darte una noticia nos vamos del lugar que estaba nuestra Escuela ya que con el terremoto quedo muy dañada por eso hoy día tenemos nuestra ultima convivencia nos vamos pero por un tiempo ya que nos edificaran una nueva escuela.

 
4ªaño con su profesora Sra.Olga Rubio

Alumnos con sus profesoras compartiendo  un desayuno.

Ha llegado el momento de la despedida
Patio con sol que nunca olvidaremos;

Aula donde aprendimos tantas cosas;
Pedacito de cielo que aun te vemos
Por la ventana abierta entre las rosas...

 
 
 
 
 
Ya no vendremos más a tu llamado,

Vieja campana de color ceniza,
Ni escribiremos en el encerado
Con la barrita blanca de la tiza
 
Queda entre tus paredes nuestra infancia,

El primer goce y el primer quebranto,
La amistad, esa flor de tolerancia,
Y las maestras que quisimos tanto.




 
 
 

Campeón España

Biblioteca CRA de la Escuela Cristóbal Colón

de la Comuna de Hualpén – Chile, felicita a todos los hermanos Españoles radicados en este Chile lindo.

Por primera vez en la historia, la selección de España se coronó campeona del mundo, al imponerse a Holanda en la final europea de Sudáfrica 2010.

El gato Bombero

Cuando Rino nació, estaba muy chiquito y muy flaco. “Este gatito está feo no lo quiero” dijo la señora de la casa y se lo regaló a un niño que era hijo del panadero.
Cuando el panadero vio al gatito, se enojó y le dijo a su hijo: Qué es lo que veo? Una gato flaco y veo, yo no quiero gatos en la panadería así que ,Fuera de aquí..


El niño muy triste, regalo a Rino a una de sus amiguitas que era hija de un carnicero vio al gato, se enojo mucho y dijo: “¡No, no, no yo no quiero un gato en mi carnicería se va a comer mis carnes así que fuera de aquí .

La niña tuvo que regalarlo a una vecina suya que era hija de un señor que tenía una juguetería, cuando lo vio el juguetero al gato igual que todos se enojó y dijo: “¡No, sáquese de aquí yo no quiero gatos en mi juguetería .

La niña dijo: No, ya se voy a dejar a Rino afuera de la juguetería y todos los días voy a traerle leche y comida. Rino creció mucho y se volvió un gato muy lindo y gordo.

Una noche, Rino dormía como era de costumbre afuera de la juguetería, de pronto sintió un olor a humo, Rino no sabía qué hacer y se puso a maullar. Maulló tan fuerte que vino un policía y llamó a los bomberos.


Los bomberos apagaron el fuego de la juguetería y cuando se iban un bombero vio a Rino y preguntó: ¿De quién es este gatito? Debe de ser callejero, de hecho el maullaba que la juguetería se quemaba le respondieron.

El bombero dijo: Me lo llevaré a mi casa y será mi gato bombero” y así fue como Rino se convirtió en el gato bombero. .

En recuadro se ven los niños trabajando su cuento el Gato Bombero.

Cubos matematicos

Los alumnos del 7ªaño esta vez utilizaron en su clase Cubos matemáticos

Las matemáticas son la principal herramienta con que han contado los seres humanos para entender el mundo que les rodea. De la misma manera, resultaría difícil pensar en algún desarrollo tecnológico realizado al margen de las matemáticas, las cuales son utilizadas todo el tiempo para resolver una gran variedad de problemas de la vida real

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LAS MATEMÁTICAS DE LA VIDA .

Entre los tres y los cuatro años “florece” la comprensión matemática. Esto quiere decir que aunque es posible que antes un niño supiese contar, es ahora cuando entiende que la razón de hacerlo es saber cuánto hay. En esta época también están listos para aprender habilidades como secuenciar, comparar y resolver problemas, conocer nuevos conceptos, medidas y figuras.


¿Cómo? La clave está en aprovechar las actividades que se realizan a diario para presentar las matemáticas como algo natural. Por ejemplo, si un niño pregunta cuánto es una docena, lo mejor es sacar los huevos de la caja y contarlos juntos. Seguro, le quedará clarísimo y no lo olvidará jamás Una buena manera de hacer que los niños piensen y ejerciten los números es enseñándoles importantes datos “estadísticos” personales. Por ejemplo, su dirección, su número de teléfono, el día de su cumpleaños, el número de zapato que calza, la talla de la ropa que usa.


Buena idea es también tener en su pieza un gráfico de altura para controlar mes a mes el crecimiento. Con esto además de manejar números y términos como altura se juega con comparaciones al mostrarle cuánto ha crecido o cuánto más alto es que su hermano.
 

EN LOS JUEGOS
Los juguetes pueden ayudar mucho a los niños a explorar los conceptos matemáticos. Mientras construyen con bloques o arman legos, aprenden nociones geométricas, equivalencias y simetría.

También increíblemente efectivos son los juegos inventados. Por ejemplo, para el desarrollo de estimaciones, llene un tarro con gomitas y pregúntele cuántas cree que hay. Otra entretenida actividad consiste en preguntarle cuántas veces cree él que puede aplaudir en 30 segundos. Es altamente probable que diga 10 y como el resultado será mucho mayor, el niño se sorprenderá y por lo mismo será una lección que no olvidará.

Tangrama.

El tangrama es el original rompecabezas chino, no muy distinto a otros entretenimiento de parecido carácter conocidos en Occidente llamado "Chi Chiao Pan" que significa "juego de los siete elementos" o "tabla de la sabiduría". Existen varias versiones sobre el origen de la palabra Tangram, una de las más aceptadas cuenta que la palabra la inventó un inglés uniendo el vocablo cantones "tang" que significa chino con el vocablo latino "gram" que significa escrito o gráfico. Otra versión narra que el origen del juego se remonta a los años 618 a 907 de nuestra era, época en la que reinó en China la dinastía Tang de donde se derivaría su nombre. No se sabe con certeza quien inventó el juego ni cuando, pues las primeras publicaciones chinas en las que aparece el juego datan del siglo XVIII, época para la cual el juego era ya muy conocido en varios países del mundo. En China, el Tangram era muy popular y era considerado un juego para mujeres y niños partir del siglo XVIII, se publicaron en América y Europa varias traducciones de libros chinos en los que se explicaban las reglas del Tangram, el juego era llamado "el rompecabezas chino" y se volvió tan popular que lo jugaban niños y adultos y personalidades del mundo de las ciencias y las artes. Napoleón Bonaparte se volvió un verdadero especialista en el Tangram desde que fue exiliado en la isla de Santa Elena .Actualmente se pueden realizar con el Tangram alrededor de 16,000 figuras distintas.

Hoy en día el Tangram no se usa sólo como un entretenimiento, se utiliza también en la psicología, en diseño, en filosofía y particularmente en la pedagogía. En el área de enseñanza de las matemáticas el Tangram se usa para introducir conceptos de geometría plana, y para promover el desarrollo de capacidades psicomotrices e intelectuales de los niños pues permite ligar de manera lúdica la manipulación concreta de materiales con la formación de ideas abstractas.