jueves, 6 de diciembre de 2018

2ª año se prepara para la Navidad






El curso 2ª año se prepara para Navidad ensayando canciones y villancico junto al Profesor Edmundo Gutierrez Devaud .

Que es Navidad
La Navidad celebra el nacimiento (nativitas en latín) de Jesucristo en Belén. Es una de las fiestas más importantes para los cristianos y para todos los niños del mundo. En inglés, la palabra "Christmas" significa Misa de Cristo. En alemán se utiliza el término "Weihnachten", que quiere decir Noche de Bendición.



Cabe señalar que en Belén, ciudad de nacimiento de Jesucristo según los Evangelios canónicos, la Navidad se celebra dos veces, pues la Basílica de la Natividad es administrada conjuntamente por la Iglesia católica, que celebra la Navidad el 25 de diciembre


La Navidad es una festividad religiosa en la que los cristianos conmemoran el nacimiento de Jesucristo. Se celebra el 25 de diciembre de cada año. ...  
Actualmente, la Navidad se celebra en muchos lugares y de formas muy distintas

                          


Qué es lo más importante de la Navidad?
Estos son buenos motivos para celebrar y ser partícipes de la Navidad. La Navidad es uno de los días más esperados por todas las familias, en especial por los niños. En los hogares se aprovecha para compartir, reunirse y celebrar en armonía. ... Estos son buenos motivos para celebrar y ser partícipes de la Navidad





                          

viernes, 30 de noviembre de 2018

Teleton Colegio Cristobal Colon







 

Colegio Cristobal Colon de Hualpen dio el comienzo a la Teleton 2018.

Teletón es la obra más importante que se ha realizado en favor de los niños y jóvenes con discapacidad; no sólo por trabajar en su rehabilitación, sino por haber producido en el país un cambio cultural en pro de la dignidad de las personas con discapacidad y de sus derechos.




Teletón surge como un programa maratónico de TV, cuyo objetivo era recaudar fondos para rehabilitación infantil. El inédito proyecto concebido por Mario Kreutzberger rápidamente obtiene la adhesión de otros animadores, como Antonio Vodanovic y Raúl Matas.


También se suman ejecutivos de los canales y empresas auspiciadoras. Nadie sabía cómo iba a responder la gente, o si la transmisión simultánea de las 4 estaciones televisivas que existían entonces sería técnica y humanamente posible, durante las 27 horas continuas que se espera dure el programa.

El desafío es enorme, pero las ganas de ayudar son aún mayores.






Así, la primera Teletón se realiza el 8 y 9 de diciembre de 1978, en el Teatro Casino Las Vegas, actual Teatro Teletón, con el lema: “Logremos el Milagro”. 90 pesos fue el primer aporte que recibió esta cruzada solidaria, de manos de una tímida niña que subió al escenario y rompió ahí su chanchito de greda.

El Teatro se encontraba repleto. En la calle se formaban filas de personas para entrar. Los aportes se multiplicaban. Quienes no contaban con dinero, llevaban canastos de fruta, joyas y ladrillos..

 Los animadores de nuestra Teleton Laura Flores Palma
Miguel Fuentes Silva y Caroline Ulloa Osorio nuestra  interprete en señas.


Finalmente, luego de 27 horas de programa, la meta fue largamente superada. Del millón de dólares soñados por Kreutzberger, se llegó a 2 millones 700 mil; en dinero de aquella época, más de 85 millones de pesos





En esta foto se ve al Director del Colegio Don Marcos Mendoza Suarez.


Al cierre del evento, mientras Don Francisco agradecía a todos quienes colaboraron, Jorge Artus, un niño de siete años, subió al escenario y sorprendió al animador, quien se emocionó hasta las lágrimas y lo abrazó. La imagen estremeció al Teatro y se transformó en una de las más recordadas en la historia de la Teletón, recorriendo el mundo y siendo incluso publicada en la portada del New York Times.


Doce meses después de realizada la primera Teletón, abre sus puertas en 1979 el Primer Instituto de Rehabilitación Infantil en Santiago. Le seguirán en los próximos años Antofagasta y Concepción, en 1981, y Valparaíso en 1982.

La esperanza de miles de niños en situación de discapacidad comienza a encontrar respuesta en esta institución y en la unidad de todos los chilenos. Mario Kreutzberger comprende entonces que las campañas no podrán detenerse y que Teletón se perfila no solo como un fenómeno comunicacional, sino como una realidad que acabará impregnándose con mucha fuerza en la historia de Chile.


El grupo Capoeria quien estuvo presente  en la Teleton 



Teletón, Obra de Todos


No existe otro país que logre unir a todos los medios de comunicación, artistas, empresas, colegios y organizaciones sociales en una fecha determinada y con un objetivo común.

Hoy resulta indudable que Teletón es la obra más importante que se ha realizado en Chile, a favor de los niños y jóvenes en situación de discapacidad; no sólo por trabajar en la rehabilitación de ellos sino por haber producido un cambio cultural en pro de la dignidad de la personas en situación de discapacidad y de la promoción de sus derechos.

Esta obra no tiene distingo sociales ni políticos y se funda en la solidaridad, la unidad y la emoción. La Teletón se ha consagrado como una fiesta nacional y una instancia de encuentro que ha marcado a los chilenos.


                                

De esta forma, gracias al aporte de todos, ha sido posible que, desde 1978 a la fecha, se hayan levantado 14 Institutos de rehabilitación a lo largo de Chile. Luego de Santiago (1979), Antofagasta, Concepción (1981) y Valparaíso (1982), los siguientes institutos inaugurados fueron: Arica (1989); Puerto Montt (1991); Iquique (1996); Temuco (2001); Coquimbo (2003); Talca (2006); Atacama (2011), Calama (2013), Coyhaique (2013) y Valdivia (2016).

La construcción de los nuevos Institutos ha avanzado gracias al valioso aporte de los gobiernos regionales respectivos y sus consejeros. Una vez inaugurados, la mantención de estos inmuebles, al igual que del resto de los Institutos Teletón a lo largo del país, es posible gracias al compromiso solidario de todos los chilenos y su aporte en cada campaña.


En sus primeros 30 años de vida, la Sociedad Pro Ayuda del Niño Lisiado atendió a 1.800 niños. A partir del nacimiento de Teletón, son ya más de 100 mil los niños y jóvenes en situación de discapacidad que han conocido la palabra rehabilitación. Año a año cerca de 3 mil nuevos usuarios ingresan a Teletón, institución solidaria en la que hoy se rehabilitan cerca de 30 mil personas.

El aporte de Teletón también ha significado avances en materia cultural y legislativa. En la década de los ’90, a comienzos del Gobierno del Presidente Eduardo Frei-Ruiz Tagle, se promulga la Ley 19.284 sobre integración social de personas con discapacidad. También nace en 1994 el Fondo Nacional de la Discapacidad (Fonadis), el primer organismo del Estado dedicado exclusivamente a este grupo social y que dará origen, en 2010, al Servicio Nacional de la Discapacidad (Senadis).

                                      
Fundación Teletón

Conforme a sus estatutos, su objetivo es el de orientar, encauzar y distribuir los bienes y recursos que obtenga o produzca, destinándolos a satisfacer, con prioridad, las necesidades de la Sociedad Pro Ayuda del Niño Lisiado, además de poder contribuir al financiamiento de otras instituciones de beneficencia, públicas o privadas, sin fines de lucro, que tengan por objeto la atención de personas en situación de discapacidad en cualquiera de sus formas.

La Fundación Teletón debe su creación a la importante iniciativa de Mario Kreutzberger, quien desde su formación y hasta la fecha, como es de público conocimiento, mantiene una destacada y activa participación en el desarrollo y promoción de sus actividades, especialmente en el denominado Evento Teletón.

En sus inicios, la Fundación Teletón estuvo encabezada por un directorio integrado por Ernesto Rosenfeld, José Manuel Borgoño, Helmuth Jaeger, Mauricio Wainer y Jesús Vicent. En la actualidad el Directorio de la entidad está compuesto, por destacados médicos, empresarios y profesionales.

                          

La Directora Ejecutiva de la Fundación Teletón es Ximena Casarejos, quien dirige la relación con las empresas asociadas a Teletón y los lineamientos de la imagen corporativa de la Institución, así como las comunicaciones internas y externas de la misma.

Para eso trabaja con un equipo de aproximadamente 40 personas, distribuidas en áreas como Comunicaciones (Prensa y Audiovisual); Marketing; Producción y Administración.

Además, este equipo es responsable de realizar las Historias de Vida que se presentan en el Evento Teletón y de desarrollar las Campañas Solidarias que se realizan todos los años.
  
Fundación Teleton   


martes, 20 de noviembre de 2018

Las plantas verdes






IMPORTANCIA DE LAS PLANTAS






Desde tiempos remotos hasta la actualidad la humanidad ha dependido de las plantas. De ellas se obtienen productos para satisfacer necesidades de alimento, vivienda, energía, salud, vestido y estética. El interés por las plantas ha permitido observar mejor sus características y hacer un mayor uso de ellas. Las plantas tienen un notable valor económico, estético y recreativo, pero sobre todo ecológico:

El valor económico de las plantas proviene de los productos que se extraen de ellas, como madera, materias primas, sustancias orgánicas y medicinales.

El valor estético y recreativo de las plantas mejora nuestra calidad de vida, brindándonos espacios para descansar o estimular los sentidos.

El valor ecológico de las plantas es fundamental, pues además de proporcionarnos oxígeno, actúan como filtros de los contaminantes del aire y el agua, protegen y fertilizan el suelo, regulan la temperatura, aminoran el calentamiento del planeta y son la base de la cadena alimenticia.



                          






La plantas


Las plantas son seres vivos que producen su propio alimento mediante el proceso de la fotosíntesis. Ellas captan la energía de la luz del sol a través de la clorofila y convierten el dióxido de carbono y el agua en azúcares que utilizan como fuente de energía.

Partes de una planta:

Raíz: su función es fijar a la planta. Mediante ella las plantas obtienen nutrientes del suelo.

Tallo: es  el que le da soporte a la planta; algunos tallos son delgados y flexibles, otros, como los de los árboles, son leñosos y duros.

Hoja: es la estructura donde se realiza la fotosíntesis y la respiración.

Flor: es el órgano reproductor. En su interior posee todos los órganos que necesita para fabricar el fruto y la semilla.

                                     

                              








La clasificación de las plantas 

Se realiza de acuerdo con la presencia, ausencia y forma de órganos fundamentales, como raíces, tallos, hojas, flores y frutos, o de acuerdo con la presencia de uno o dos cotiledones en la germinación de la semilla. Esta clasificación basada en las estructuras morfológicas y características particulares de cada planta permite identificarlas hasta el nivel de especie.

Las plantas se clasifican en: plantas sin flor y plantas con flor.

Plantas sin flor: son aquéllas que no producen flor, por ejemplo, helechos, colas de caballo, musgos, pinos, abetos y cipreses (se dividen en briofitas, pteridofitas y gimnospermas).

Plantas con flor: son aquéllas con flores complejas que suelen ser llamativas, las semillas están recubiertas por un fruto que las protege. De ellas se obtiene un gran número de materias primas y productos naturales. Por ejemplo, encinos, manzanos, orquídeas (se llaman angiospermas).




miércoles, 31 de octubre de 2018

Feria Intercultural 2018





En el Colegio Cristobal Colon de Hualpen  tenemos la "Feria Intercultural 2018"





Canción Nacional dirigido por la Señorita Mariana Delgadillo Vallejos
Lenguaje de señas  la Señorita Caroline Ulloa Osorio






Director Sr. Marcos Mendoza Suarez ,dando la bienvenida a los  apoderados y vecinos cercanos al Colegio y personal del Daem-Hualpén ,como a la Oficina de Acogida al  Inmigrante, agradeciendo a cada apoderado que han llegado de países diferente, trayendo a sus hijos a nuestro Colegio y adaptándose a nuestras costumbre.




                                

Director Marcos Mendoza Zuarez Junto al Director del Daem Sr. Fernando Loyola Prieto


En Biblioteca Cra se exhibieron diversos diagramas



Exposición de Plastigrama Viejos estandarte Guerra del Pacifico 





Diagrama de la Guerra del Pacifico .Estadounidense versus Japoneses

"Batalla de Tarawa.

La batalla de Tarawa fue un combate dentro del marco de la Guerra del Pacífico correspondiente a la Segunda Guerra Mundial, librado en el atolón Tarawa desde el 20 de noviembre al 23 de noviembre de 1943.



Diagrama de la Guerra del Pacifico
Guerra del Pacífico: El bloqueo de Iquique: 16 de mayo 1879. Combate de Torpederas: 24 y 25 de mayo de 1880. ... Campaña marítima: Campaña de Tarapacá: la toma de Pisagua (2-11-1879), la batalla de Dolores (19-11-1879) y el combate de Tarapacá (27-11-1879).
Esto es hecho por la Asociación de plastigrama -Concepción







Chile el país más angosto del mundo es conocido de igual manera por tener una diversidad de paisajes increíbles, desde desierto, bosque, lagos y hasta glaciares.


No se dice en vano que Chile tiene los mejores vinos, y es que el valle central es una región de suelo volcánico extremadamente fértil, en donde podrás observar viñedos de color verde, rojo, azul o amarillo debido a la variedad de uvas que crecen en la zona

En el sur también, tendrás la oportunidad de presenciar uno de los tesoros naturales, un refugio de biodiversidad que se mantuvo aislado durante millones de años albergando especies únicas de flora y fauna


 Nuestro Colegio cuenta con la activa participación de Carabineros de Chile , PDI , Bomberos SECOF y.Senda 

                                       






Sofia Valenzuela Fuente ,alumna del 4ª año representado al Perú



Tomas Roa del 4ª año ,representando a Nicaragua




Opción 4, baile Trote Tarapaqueño con la Profesora Macarena Puentes Alarcón


5ª año bailes latino americano  


4ª y  8ª año
Profesora Mariana Delgadillo con el Stand de Bolivia y Patricia Sánchez Sotomayor



                                                                        4ª año Canción
                                         
"Que canten los  niños" de José Luis Perales


Que canten los niños, que alcen la voz,

Que hagan al mundo escuchar;

Que unan sus voces y lleguen al sol;

En ellos está la verdad

Que canten los niños que viven en paz

Y aquellos que sufren dolor

Que canten por esos que no cantarán

Porque han apagado su voz

"yo canto para que me dejen vivir"

"yo canto para que sonría mamá"

"yo canto por que sea el cielo azul"

"y yo para que no me ensucien el mar"

"yo canto para los que no tienen pan"

"yo canto para que respeten la flor"

"yo canto por que el mundo sea feliz"

"yo canto para no escuchar el cañón"

Que canten los niños, que alcen la voz,

Que hagan al mundo escuchar;

Que unan sus voces y lleguen al sol;

En ellos está la verdad.

Que canten los niños que viven en paz

Y aquellos que sufren dolor;

Que canten por esos que no cantarán

Porque han apagado su voz

"yo canto por que sea verde el jardín"

"y yo para que no me apaguen el sol"

"yo canto por el que no sabe escribir"

"y yo por el que escribe versos de amor"

"yo canto para que se escuche mi voz"

"y yo para ver si les hago pensar"

"yo canto porque quiero un mundo feliz".

"y yo por si alguien me quiere escuchar"









6ª año y Kinder a cargo del Stand Venezuela

Venezuela es un país de la costa norte de América del Sur, con diversas atracciones naturales. A lo largo de su costa en el Caribe, hay islas turísticas tropicales, entre ellas la Isla de Margarita y el archipiélago Los Roques. Al noroeste está la cordillera de los Andes y la ciudad colonial de Mérida, una base para visitar el Parque Nacional de la Sierra Nevada. Caracas, la capital, se encuentra en el norte.


Stand Lengua de Señas


La Lengua de Señas Chilena (LSCh) es una lengua de naturaleza visual gestual, que usan de manera propia y natural las personas sordas de Chile. Como se enfatiza en la Introducción de esta obra, la LSCh se trata de un sistema visual, dado que los mensajes se reciben por medio del sentido de la visión, y gestual, porque se manifiesta mediante las manos que se mueven en el espacio acompañadas de movimientos del cuerpo, la cabeza y expresiones faciales por parte de la persona que se comunica. Como sistema lingüístico posee una gramática específica que organiza sus signos siguiendo reglas que definen los distintos niveles de la estructura de la lengua: fonológico, morfológico, sintáctico, semántico y pragmático.



Director del DAEM Fernando Loyola Prieto



Taller de Baile dirigido por la Sra: Viviana Pantoja Silva
Baile cueca solitaria.




                                        


viernes, 12 de octubre de 2018

Colegio Cristóbal Colon








Nuestro colegio Cristobal Colón de Hualpén

Hoy día celebro el Dia de Las Americas o El encuentro de dos Mundo .

Cristóbal Colón nació en Génova (Italia) en 1451. Sus padres fueron Doménico Colombo y Susana Fontanarrosa. Cristóforo Colombo; Génova?, 1451 - Valladolid, 1506) Descubridor de América. El origen de este navegante, probablemente italiano, está envuelto en el misterio por obra de él mismo y de su primer biógrafo, su hijo Hernando Colón Parece ser que Cristóbal Colón empezó como artesano y comerciante modesto y que tomó contacto con el mar a través de la navegación de cabotaje con fines mercantiles.




En 1476 naufragó la flota genovesa en la que viajaba, al ser atacada por corsarios franceses cerca del cabo de San Vicente (Portugal); desde entonces Colón se estableció en Lisboa como agente comercial de la casa Centuriones, para la que realizó viajes a Madeira, Guinea, Inglaterra e incluso Islandia (1477).

Luego se dedicó a hacer mapas y a adquirir una formación autodidacta: aprendió las lenguas clásicas, que le permitieron leer los tratados geográficos antiguos (teniendo así conocimiento de la esfericidad de la Tierra, defendida por Aristóteles o Prolomeo y comúnmente aceptada entre los estudiosos del siglo XV), y empezó a tomar contacto con los grandes geógrafos de la época (como el florentino Tosconelli).



Una idea audaz y equivocada

De unos y otros llegó a Cristóbal Colón la idea de que, siendo la Tierra esférica, la costa oriental de Asia podría alcanzarse fácilmente navegando hacia el oeste. Una serie de cálculos erróneos le habían hecho subestimar el perímetro terrestre y le llevaron a suponer, en consecuencia, que Japón se hallaba a 2.400 millas marinas de Canarias, distancia que, en realidad, es la que separa las Antillas del archipiélago canario.

Por otra parte, algunos marineros portugueses versados en la navegación atlántica le informaron seguramente de la existencia de islas que permitirían hacer escala en la navegación transoceánica; e incluso es posible que, como aseguran teorías menos contrastadas, tuviera noticia de la existencia de tierras por explorar al otro lado del Océano, procedentes de marinos portugueses o nórdicos (o de los papeles de su propio suegro, colonizador de Madeira). En cualquier caso, hacia 1480 Colón estaba decidido a acometer la empresa de abrir una ruta naval hacia Asia por el oeste, basado en la acertada hipótesis de que la Tierra era redonda, y en el doble error de suponerla más pequeña de lo que es y de ignorar la existencia del continente americano, que se interponía en la ruta proyectada.






El descubrimiento de América

Colón ofreció su proyecto al rey Juan II de Portugal, quien lo sometió al examen de un comité de expertos. Aunque terminó rechazando la propuesta, el monarca portugués puso previamente como condición que no se zarpase desde las Canarias, pues, en caso de que el viaje tuviera éxito, la Corona de Castilla podría reclamar las tierras conquistadas en virtud del Tratado de Alcaçobas. Colón encontró demasiado arriesgado partir de Madeira (sólo confiaba en los cálculos que había trazado desde las Canarias) y probó suerte en España con el duque de Medina Sidonia y con Los reyes Católicos que rechazaron su propuesta por considerarla inviable y por las desmedidas pretensiones de Colón.

Finalmente, la reinaIsabel la Catolica aprobó el proyecto de Colón por mediación del tesorero del rey, Luis de Santángel, a raíz de la toma de Granada, que ponía fin a la reconquista cristiana de la Península frente al Islam (1492). La reina firmó las llamadas Capitulaciones de Santa Fe, por las que concedía a Colón una serie de privilegios como contrapartida a su arriesgada empresa. Obtenida la financiación necesaria, y contando con la inestimable ayuda de Martin Alonso Pinton, Colón armó una flotilla de tres carabelas (la Pinta, la Niña y la Santa María) con las que partió del puerto de Palos (Huelva) el 3 de agosto de 1492.




Colón navegó hasta Canarias y luego hacia el oeste, alcanzando la isla de Guanahaní (San Salvador, en las Bahamas) el 12 de octubre de 1492. Por primera vez (si se prescinde de la gesta sin consecuencias de los vikingos) un grupo de europeos pisaba tierras americanas, aunque ni Colón ni sus tripulantes eran conscientes de ello. En aquel viaje descubrió también Cuba y La Española (Santo Domingo), e incluso construyó allí un primer establecimiento español con los restos del naufragio de la Santa María (el fuerte La Navidad). Persuadido de que había alcanzado las costas asiáticas, regresó a España con las dos naves restantes en 1493.

Colón realizó tres viajes más para continuar la exploración de aquellas tierras. En el segundo (1493-1496) tocó Cuba, Jamaica y Puerto Rico y fundó la ciudad de La Isabela; pero hubo de regresar a España para hacer frente a las acusaciones surgidas del descontento por su forma de gobernar La Española. En el tercer viaje (1498-1500) descubrió Trinidad y tocó tierra firme en la desembocadura del Orinoco; pero la sublevación de los colonos de La Española forzó su destitución como gobernador y su envío como prisionero a España.

Tras ser juzgado y rehabilitado, se revisaron sus privilegios (quedando excluido el poder virreinal) y emprendió un cuarto viaje (1502) con prohibición de acercarse a La Española; recorrió la costa centroamericana de Honduras, Nicaragua, Costa Rica y Panamá. Regresó a España en 1504 y pasó el resto de su vida intentando conseguir mercedes reales para sí mismo y para sus descendientes, pues el rey Fernando el Católico intentaba recortar los privilegios concedidos ante las proporciones que iba tomando el descubrimiento y la inconveniencia de dejar a un advenedizo como único señor de las Indias.







Colón había descubierto América fortuitamente como consecuencia de su intuición y de su fuerza de voluntad. Aunque fracasó en su idea original de abrir una nueva ruta comercial entre Europa y Asia, abrió algo más importante: un «Nuevo Mundo» que, en los años siguientes, sería explorado por navegantes, misioneros y soldados de España y Portugal, incorporando un vasto territorio a la civilización occidental y modificando profundamente las condiciones políticas y económicas del Viejo Continente.

De Américo Vespucio procede el sonoro nombre con que se bautizó al Nuevo Mundo; no es extraño que una etimología popular (falsa porque Colón es una castellanización de su apellido italiano) hiciese derivar del nombre del descubridor términos nada prestigiosos, como colonialismo o colonizar. El descubrimiento de América fue, en efecto, el pistoletazo de salida de la colonización europea del continente, empresa en la que se dieron cita el heroísmo y la barbarie, el propósito evangelizador y la explotación o exterminio de los indígenas, el ideal imperial y la sed de oro y poder.



Pioneros de este proceso, que ocuparía todo el siglo XVI y al que pronto se sumarían otras potencias europeas, fueron los llamados conquistadores, como Hernan Cortes (México), Francisco Pizarro y Diego de Almagro(Perú) o Pedro de Valdivia (Chile), entre otros muchos. Aunque los vikingos habían llegado a América del Norte unos quinientos años antes (expedición de Leif Ericson), no habían dejado establecimientos permanentes ni habían hecho circular la noticia del descubrimiento, quedando éste, por tanto, sin consecuencias hasta tiempos de Colón.